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School|History
A Escola Internacional da Covilhã abriu a 1 de Setembro de 2009 com a responsabilidade pedagógica da GPS Educação-Formação.
 
 
Num espírito inovador e dinâmico, com a genuína marca da sociedade civil de cada uma das regiões do país, algumas entidades privadas substituíram o Estado, criando condições físicas, estruturais e pedagógicas a fim de proporcionarem a Educação a um número muito mais vasto de jovens. Com esta linha orientadora, surge, em 2003, o Grupo GPS, decidindo-se equacionar a possibilidade de ser criada uma crescente e definitiva cooperação entre várias entidades do foro privado. Desta forma, associam-se algumas escolas, cujo objectivo é o de pragmatizar um projecto educativo com identidade própria, facultar condições pedagógicas e rendibilizar melhor os recursos das unidades escolares do Grupo, implementando processos e procedimentos essenciais com garantia de Qualidade.
 
Desde o processo inicial até à data, o Grupo GPS protagoniza um exemplo de crescimento assinalável. Das três escolas iniciais, Colégio Dr. Luís Pereira da Costa, Colégio de Quiaios e Instituto D. João V, a GPS Educação e Formação é constituída, hoje, por 24 unidades escolares, contando com mais de 10.000 alunos distribuídos pelos diferentes níveis de ensino: Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, Ensino Secundário e ainda, escolas profissionais. A associação de novas escolas, aquisição e construção de outras, permitiram este crescimento e tornaram o Grupo numa referência do ensino em Portugal. Presente em sete distritos, no norte e centro do país: Lisboa, Santarém, Leiria, Coimbra, Castelo Branco, Viseu e Porto, o Grupo GPS orgulha-se de possuir uma rede sustentada de projectos diversificados, com percursos educativos e formativos diferenciados para os alunos de cada região. Um trabalho efectuado em parceria com as comunidades locais, interagindo e contribuindo de modo efectivo para o seu desenvolvimento.
 
A GPS Educação e Formação é uma organização que aposta estratégica e conscientemente numa postura dinâmica, em que, cada detalhe é cuidadosamente pensado no presente para o futuro. Com uma estrutura orgânica empresarial, visível no seu organograma, esta é uma organização que enfatiza claramente a definição de competências e objectivos, bem como, a medição e avaliação dos mesmos, numa perspectiva inequívoca de melhoria contínua.
 
À preocupação com as aprendizagens dos alunos, com a qualidade da gestão global das escolas, a GPS teria de acrescentar uma sólida atenção ao trabalho dos docentes e ao de todos os colaboradores com intervenção educativa dentro das suas unidades. Neste sentido, o sistema integrado de avaliação de desempenho pretenderá contribuir para o desenvolvimento do trabalho pedagógico e didáctico, para a melhoria contínua dos colaboradores e dos serviços que estes prestam aos alunos e às famílias, permitindo facultar informação com fiabilidade, validade e objectividade sobre cada unidade.
 
A GPS Educação e Formação desenvolve processos de monitorização das unidades escolares, partindo de um planeamento educativo rigoroso, que envolve avaliações regulares, detecção de necessidades de formação, avaliação de processos e resultados das aprendizagens dos alunos, projectos inovadores, avaliação das escolas e avaliação de desempenho dos colaboradores.
 
Na sua política de harmonização de procedimentos e criação de uma identidade de grupo, destacam-se como estratégias globais para as unidades escolares o Sistema de Gestão de Qualidade, o Sistema de Auto-Avaliação, as Provas de Aferição Interna, os Sistemas de Apoio às Aprendizagens, as Actividades Interescolas GPS, a Formação de Colaboradores e uma diversidade de projectos, entre os quais, o Projecto Eco-Escolas, o Projecto Educação para o Empreendedorismo e o Projecto Educação para a Saúde.
    
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